Discours d'ouverture Polytechnique

La science et l’éducation, les outils pour réussir à combattre le changement

climatique

Site de l’Ecole Polytechnique - vendredi 9 juin 2023 discours en version française

Monsieur le Ministre de la transition écologique, Christophe BECHU

Chers collègues de l’X,

Chères anciennes et anciens de l’École polytechnique,

Chers élèves,

Mesdames, Messieurs,

Je suis heureux de vous retrouver pour cette seconde édition de la conférence internationale scientifique Réflexions portant sur le thème de la réglementation en faveur du climat. Je souhaite tout d’abord remercier de tout coeur nos partenaires qui ont pu rendre ce colloque possible : BNP Paribas et l’Ecole des Ponts ParisTech. En qualité de Président de l’Institut Polytechnique de Paris, je souhaite que nous prenions des engagements forts cette année, à l’image des résolutions adoptées par l’Ecole Polytechnique lors du premier colloque Réflexions de 2019, dans le prolongement de la publication du Plan Climat de l’Institut en 2022. Placé sous le signe de l’innovation pour l’environnement, la précédente édition de Réflexions avait conduit au projet de transformation du campus de Polytechnique pour atteindre la neutralité carbone à l’horizon 2050. Je me suis également engagé à ce que les étudiants soient formés aux enjeux de la transition écologique, à travers des modules pédagogiques spécifiques, une

certification pour le développement durable, ainsi qu’en accompagnant la recherche avec la création du Centre interdisciplinaire sur les énergies renouvelables ‘Energy4Climate’. Je peux dire que notre philosophie est bien l’expertise au service d’une prospérité soutenable.

Aujourd’hui, je formule le souhait que Réflexions devienne une instance pérenne d’échanges, au sein de laquelle chaque acteur impliqué dans la lutte contre le réchauffement climatique pourra partager sa vision du futur et proposer des solutions. Ce colloque a une raison d’être : faire de la société d’aujourd’hui, la société durable de demain. Ensemble, nous devons devenir acteurs du changement et contribuer collectivement à l’éveil des consciences. Et quelle institution est mieux placée que l’Institut Polytechnique de Paris pour accélérer la réflexion autour des défis climatiques de notre temps? Chaque année, nos diplômés viennent gonfler les rangs des experts et des décideurs qui permettront à notre société de dépasser et de transcender la crise environnementale à laquelle nous sommes confrontés. Riche de ses nombreuses écoles, l’Institut est une grande communauté qui a toujours favorisé l’échange des connaissances et des bonnes pratiques entre universités. Nos écoles à la renommée mondiale et à la recherche de pointe partagent une ambition commune : créer un institut porteur de solutions sur les thématiques environnementales. Nos forces pour arriver à ce changement sont nombreuses. Nous disposons de 55 chaires d’enseignement et de recherche, de 30 laboratoires, 1000 doctorants, 230 post-doctorants, 1000 enseignants-doctorants et chercheurs français et internationaux. Comme vous le savez, l’Institut Polytechnique de Paris, c’est aussi et surtout 8200 étudiants, dont 39 % d’étudiants et 42 % d’enseignants-chercheurs internationaux.

J’en profite pour rappeler que les femmes ont un rôle important à jouer dans la transition écologique ; je souhaite les voir davantage représentées au sein de nos effectifs. C’est au nom de cette conviction que je renouvelle devant vous notre engagement à accueillir 30% de femmes d’ici 2026. En effet, nous avons besoin de toutes nos forces vives pour agir ensemble face au défi climatique ! Vous l’aurez compris, l’Institut s’engage à lutter en faveur d’un monde plus soutenable et durable à travers la recherche, l’innovation et l’éducation. Il forme des esprits brillants et innovants qui seront les acteurs du changement de demain et s’engage à former ces générations en leur apportant un socle de connaissances et de compétences. Cette volonté de transformation se manifeste au sein de nos formations d’excellence et nos prestigieuses chaires d’enseignement qui portent notre vision, notre savoir-faire, pour transformer en profondeur la société française. Je pense par exemple à notre chaire “transports, mobilités et espace” qui entretient la réflexion sur les énergies alternatives aux énergies fossiles pour diminuer l’empreinte carbone des transports et former nos ingénieurs et décideurs à la transition énergétique. Nous devons privilégier de nouvelles énergies, vertes, telles que l’hydrogène. C’est pourquoi l’Ecole Polytechnique a développé HyPSTER, le premier projet de stockage souterrain d’hydrogène vert, réalisé afin de révolutionner la manière dont nous produisons et utilisons l’énergie.

Nos brillants étudiants ont la chance de bénéficier de formations spécialisées de haut niveau dans le domaine environnemental. Aujourd’hui, il existe divers

Master dédiés à l’environnement, en science et technologie de l’énergie, en transports et développement durable, dans le management durable et sur l’économie des smart cities. La cause écologique tient à coeur à nos étudiants et les pousse à s’engager toujours davantage. Je pense par exemple à l’association étudiante “NeXt” l’Association des élèves et étudiants pour la transition écologique - qui a organisé avec brio la 15e édition de la Semaine du Réveil Ecologique en septembre 2022. C’est avec une grande fierté que je peux affirmer devant vous que nos étudiants sont plus que jamais impliqués dans le combat pour la transition écologique. J’en veux pour preuve nos belles promotions de 2015, 2016 et 2017, en quête de sens, qui ont profité de leur remise des diplômes pour dénoncer l’immobilisme climatique. Je soutiens leur engagement. Agir pour notre planète, c’est se battre pour la vie.

Ces formations s’appuient sur l’implication de notre recherche et l’innovation

dans l’ensemble des enjeux de développement durable. Pour cette raison, j’encourage vivement nos enseignants-chercheurs qui s’impliquent tout autant que nos étudiants pour faire face au défi climatique et bâtir une ligne d’actions ambitieuse pour le climat. Pour tout exemple, notre Centre interdisciplinaire Energy4Climat lancé en 2019 est une communauté dédiée à la transition énergétique et climatique. Il regroupe près de 30 laboratoires et produit des données scientifiques sur plusieurs thématiques pour réduire les émissions de gaz à effet de serre, améliorer l’efficacité énergétique, déployer les énergies renouvelables et proposer des politiques énergétiques pertinentes. Je suis convaincu qu’à travers l’alliance solide de l’éducation et la science, la recherche scientifique et l’engagement de nos étudiants, nous pourrons véhiculer les valeurs de la transition écologique au sein et au-delà de l’enceinte de nos écoles pour impacter la société et nous inscrire dans la vision européenne et française pour atteindre la neutralité carbone.

Nous pouvons atteindre nos objectifs grâce à nos efforts conjugués et le partage d’un objectif commun : la transition écologique. Par la pluralité des visions, le partage des connaissances et l’internationalisation de la recherche, nous pourrons avancer plus vite et aller encore plus loin dans la

réalisation de nos objectifs pour le climat. Inviter des acteurs de différentes nationalités, de secteurs d’expertise différents, à la table de la discussion, c’est l’objectif de Réflexions. C’est ainsi, par la convergence des intentions en faveur du climat, que nous pourrons imaginer des solutions et lutter ensemble contre le réchauffement climatique.

L’ordre du jour de ce colloque en est le reflet. Aujourd’hui, de nombreux intervenants viennent nous livrer leur vision. Ils sont économistes, chercheurs, enseignants, entrepreneurs, politiques et viennent d’horizons divers, mais tous ont répondu présent pour nourrir notre réflexion et poser les conditions d’un débat franc. Chaque acteur a des solutions propres à son secteur d’expertise, sa vision, ses intérêts propres. C’est pourquoi nous avons fait le choix d’orienter les discussions sur le rôle occupé par la législation dans le débat sur la transition écologique ; la norme étant un outil fédérateur, rassemblant les intérêts convergents et divergents autour des enjeux essentiels de notre temps.

La réglementation est en effet la clé de voûte de la lutte contre le réchauffement climatique. La loi est l’expression de notre volonté collective. C’est aussi l’outil des décideurs qui permet de faire comprendre au plus grand nombre l’urgence climatique qui nous anime.

Nos élèves polytechniciens, nos enseignants, co-construisent la législation

d’aujourd’hui et de demain en matière de développement durable en apportant leur expertise au législateur. Au fil de ce colloque, vous apprendrez comment nos habitudes de consommation et le rôle des lanceurs d’alerte permet d’avoir un impact positif sur le changement climatique. Aujourd’hui, nous discuterons de la manière dont l’innovation scientifique influence l’élaboration de la législation en matière d’énergie. Votre contribution à tous sera déterminante car ce projet est la colonne vertébrale de la vision de l’Institut Polytechnique de Paris en matière de climat. Par notre engagement collectif, notre créativité et notre détermination, nous trouverons des solutions innovantes et transformatrices pour lutter efficacement contre le réchauffement climatique. Je passe à présent la parole à Monsieur le Ministre Christophe BECHU, qui nous parlera de la place occupée par les citoyens français dans la stratégie française pour le climat.